|
Летопись Котовской Школы
Именно 149 года назад в станице
Котовской впервые появилась школа.
А было это так. Вторая половина 19 века. Россия переходит на путь
капиталистического развития. Реформы, последовавшие в стране в 60-70
годах, оживили систему просвещения. В справке областного государственного
архива города Ростова – на – Дону от 5 апреля 1861 года приведены данные
об открытии в станице в 1864 году одноклассного
мужского училища. Где размещалось это училище, в указанной справке
не сообщается, но, по свидетельству старожилов, школа занимала
частный дом казака Муравьева.
Через 10 лет при Котовской церкви открывается церковно-приходская школа.
Хотя в юрт станицы входило пять хуторов, на 1500 жителей станицы в 1877
году приходилось всего 13 учеников. Содержалась школа за счет средств
пожертвований прихожан церкви Рождества Пресвятой Богородицы и
периодических отчислений из станичной казны. И только в 1888 году на
средства станицы было построено школьное здание.
В 1901
году 2 декабря по решению станичного правления было выделено 200 рублей
на приобретение дубового леса на постройку двухклассного училища.
В начале 20 века в станице открывается первое церковно-приходское женское
училище. Накануне 1914 года двуклассное приходское училище было
преобразовано в пятиклассное - для мальчиков и трехклассное – для
девочек. В училище обучалось около 110 учащихся, при населении станицы
более 2000 человек. В 4-5 классах было по 5 учеников.
Заведовал школой Еремин Иван Степанович. Не педагог. Крутого нрава
человек. В училище большое место уделялось изучению Закона Божьего и церковно-славянского
языка. Зубрили тексты, ничего не понимая, но не дай Боже ослушаться
священника, достанется и в школе и дома – особенно!
Словесность преподавал урядник, который требовал от учеников
младших классов знание имен членов царской фамилии и начальствующих
Донской области. Так как казачата должны стать в будущем защитниками
веры, царя и Отечества, их заставляли много заниматься физической
подготовкой. До выпускной инспекторской проверки добиралось очень мало
казачат.
С 10-12 лет юный казак становился помощником главы семьи на полевых
работах. Считалось, что достаточно научиться читать и писать, на этом
образование заканчивалось. Две войны и последующая разруха
усугубили положение в области народного образования.
Революция 1917 года, гражданская война, разруха, голод – все довелось
испытать сельчанам. Но, несмотря ни на что, школа продолжала работать.
В 1920 году М.И. Калинин на встрече с
казаками станицы Котовской обратил внимание на неграмотность казачек.
«Нет, казачка должна быть свободной, муж ее должен уважать… Мы хотим,
чтобы казачки и на пианино играть умели!» (Урюпинская правда №29 февраль
1967 года).
По всей стране велась борьба с неграмотностью. Назрел вопрос о введении
всеобщего обязательного семилетнего образования. И в 1933 году Котовская
школа реорганизуется в семилетнюю, а в 1936 году состоялся первый
выпуск Котовской семилетней школы. Окончило школу 17 учащихся.
В трудное время они
вступали в жизнь. В трудное предвоенное. В эти годы численность учащихся
школы значительно возросла. В классах было более 20 учащихся.
До 1939 года
директорами школы работали: А.А. Мельников, Н.Ф. Ясько,
И.И. Алексеев, Молитвин. В 1939 году директором
школы был назначен Ермилов Тимофей Петрович, который руководил школой с
несколькими перерывами до 1949 года.
В
школе сложился хороший коллектив учителей. Заслуженным авторитетом у
учащихся пользовались сестры Васильевы: Анна Ионовна и Таисия Ионовна,
Е.Г. Житенева, П.М. Толстопятов, Л.Н.
Михайлова, Ю.Д. Агапова и другие.
В паспорте школы довоенного времени значилось, что здание школы было
построено в 1888 году. Оно неоднократно перестраивалось, в 1940 году к
основному зданию школы было пристроено 6 комнат. Внутри все классные комнаты
были соединены дверями. Так как в школе работал один учитель, таким
образом он мог переходить из класса в класс.
Еще не затихли раны гражданской войны, а на горизонте маячила тень новой
войны. 1941 год. Война… Она в корне изменила характер работы в
школе.
Многие ее ученики, не окончив школы,
вынуждены были уйти на производство, заменив тех, кто ушел воевать с
фашистами. Резко ухудшилось материальное положение в семьях учащихся и
материальное обеспечение самой школы. Тяжело было всем: и отцам, ушедшим на
фронт, и матерям, которые работали в тылу за себя и за мужа, ушедшего
воевать, и детям, у которых вместо счастливого детства тоже была война. И
все же школа работала. Было трудно. Уроки начинали, когда станет светло,
потому, что не было керосина. Не было учебников, наглядных пособий и
письменных принадлежностей. Писать было не на чем, поэтому вся работа на
уроке была устной, а на уроках русского языка писали. Между газетных
строк и нередко гусиным пером. Когда нечем было топить школьные печи,
учительницы вместе с детьми после уроков на волах отправлялись в лес,
чтобы на завтра как-то создать уют в классах.
После
уроков ученики шли помогать матерям по хозяйству и в поле. Пришлось
расширить пришкольный участок и урожай с него использовать для бесплатных
горячих завтраков. Изменилась и программа школы. Много внимания уделялось
военному обучению.
В военные и послевоенные 40-50-ые
годы развернулся педагогический талант учительниц Агаповой Юлии Демьяновны и Абрамовой Клавдии Ивановны.
В 50-ых годах в школе работали супруги Аверины: Николай Михайлович и Анна Владимировна.
Хорошо работали а эти годы ученические организации, которыми руководили
З.Д. Спивакова, а позже – Е.А. Карпова. Школьники вели активную
корреспонденцию со школами страны. Следопыты школы начали поисковую
работу, переписывались со знаменитыми земляками: Г.П. Клеткиным,
В.А. Чекиным и другими.
В 1954 году был произведен
капитальный ремонт школы, а в 1955 году началось строительство
пришкольного интерната. Было перенесено здание начальной школы хутора Трухтенского.
По
инициативе В.Н. Кириченко учащиеся получали бесплатное питание. Жизнь в
школе понемногу налаживалась. Процесс воспитания и обучения проходил на
достойном уровне.
Слаженно работал весь коллектив учителей, который формировался за счет
своих воспитанников. За успешное и плодотворное обучение группе учителей
в разные годы было присвоено звание «Отличник народного образования».
В 1962
году наша школа стала восьмилетней и в 1963 – выпустила своих первых
выпускников. Их было 22.
Шли годы. Старая школа ветшала. И
правление колхоза приняло решение «Нужна новая школа». Ведь там, где есть
школа, есть уверенность в завтрашнем дне, есть будущее.
И вот в декабре 1983
года Шеховцов Иван Григорьевич – заместитель
председателя исполкома Урюпинского района и председатель колхоза Ларин
Павел Дмитриевич открыли здание новой школы. Котовская восьмилетка стала
средней школой. В ее просторных, светлых, уютных классах есть все
необходимое для получения полноценного среднего образования.
В настоящее время в МКОУ Котовской
СОШ обучается чуть больше 100
обучающихся. В школе организовано
детское объединение «Дружина», состоящее из трех звеньев: младшего,
среднего и старшего. Каждый класс имеет свое название, девиз и песню.
Время
пролетает незаметно, потому что каждый ребенок занимается любимым делом.
В школе работают кружки различных направлений: спортивные, эстетические,
предметные.
Ребята
очень любят школьные праздники и с удовольствием к ним готовятся,
придумывают различные интересные номера.
Каждый
педагог нашей школы пытается
донести знания даже до самого слабого ученика, каждый болеет сердцем за
свое дело.
Новая школа
|
